segunda-feira, 23 de novembro de 2009

TP 01 - VARIAÇÃO LINGUÍSTICA 18/11/2009

Falar de Variação Linguística é sempre uma aventura, pois esse tema nos leva a uma viagem por toda a diversidade brasileira!!!
Nessa oficina fizemos um passeio pelo TP 01 observando os tipos de variações que encontramos em nossa língua.
Como era de se esperar a Variação Regional foi "a bola da vez" (rsrs), mas não deixamos de explorar outras: Variações de Carater Social, Profissional, Etária, Registro, Grau de Formalismo, Modalidades de Uso e Sintonia.
Os professores falaram de suas experiências: como encaravam a Variação Linguística presente no dia a dia da comunidade escolar; seu papel como medidor das realidades linguísticas dos alunos e como eles interviam quando havia algum tipo de preconceito linguístico.
As considerações dos professores me deixou muito feliz, pois confirmou que seus conceitos e posturas tem avançado em relação ao respeito a diversidade linguística e esse avanço tem refletido no seu fazer pedagógico, permitindo-lhes um ensino mais humano, levando para a sala de aula textos de diferentes tipo e gênero, confrontando-os, diferenciando os níveis de língua empregados em cada especificidade, fazendo, como exercício, a transposição de um nível para outro, de um gênero para o outro, atentando-se para os efeitos de sentido que a pertinência, ou não, do nível de língua usado pode provocar, observando que é o contexto que convoca este ou aquele tipo e gênero de texto, bem como o nível de língua mais apropriado.
É lógico que nem todos os professores tem essa consciência linguística, mas a maioria deles sim e aqueles que ainda não tinham foram muito impactados por esta Oficina e pela concepção deste Programa.
Até a formação de grupos foi um momento envolvente e edificante, onde cada grupo agrupou-se em volta de cartazes que representavam públicos de caracteristicas linguisticas diferentes: o linguista Ferdinand Saussure, uma mãe (mulher simples e sem instrução), um professor, uma advogada e um menino de 8 anos.




Os cursistas estudaram o texto de referência desta unidade e apresentam sugestões de atividade do TP e do AAA, contemplando a classificação indicada para o seu grupo.

Após as apresentações dos grupos, ressaltamos a relação dessas atividades com o tópico equivalente da matriz de referência da Prova Brasil.

O momento das apresentações foi delicioso! Os professores falaram sobre a abordagem do Programa GESTAR, fizeram várias considerações usando como base suas experiencias práticas de sala de aula e comentaram sobre a postura de alguns colegas que ainda discriminam alunos provenientes da zona zural que ainda usam a gramática de sua comunidade.
















No final da oficina socializamos os diversos olhares sobre a Variação Linguística e muitos estudiosos foram sitados!

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

TP 06 - ARGUMENTAÇÃO


Os cursistas amaram essa Oficina, disseram que foi leve, divertida e esclarecedora!
Assistimos um vídeo legal, onde um "espermatozóide esperto" usa uma flor como argumento para convencer o óvulo que ele era o parceiro ideal.


Vivenciamos momentos argumentativos, onde a sala foi dividida em duplas que receberam frases polêmicas; um componente da dupla criou argumentos concordando com frase enquanto o outro criou argumentos discordando. Foi muito interessante observar a dificuldade os cursistas em defender algo que eles não acreditavam.

Em outro momento da Oficina a sala foi ornanizada em cinco grupos, cada grupo assumiu o papel de um individuo (corretor, noivo,dona de casa, arquiteto e ladrão), produziu um texto descrevendo uma casa e argumentou sobre os benefícios desta casa. Os grupos socializaram suas produções encenando-as.
Segundo as avaliações dos cursistas, "essa foi a melhor oficina até o momento"!!!